带着自闭症孩子去看了《寻梦环游记》他问我，亡灵世界真的存在吗，该怎样跟孩子解释呢

我是谁，从何来，去向哪。这些关于生命的问题，总有一天，孩子会向我们问起。

虽然我们理解的大多数自闭症孩子在智力发育上要比同龄人迟钝，但也有少数自闭症孩子智力正常或接近正常。《寻梦环游记》唤醒了他对死亡的认知，也是相当于开启了一堂死亡教育课程吧。

《寻梦环游记》看哭了不少成年人，眼泪汇聚成了“自来水”，让电影的口碑达到了顶峰。在电影中，米格因为拿到死去的歌神的吉他，意外地穿越到阴间。在阴间，他见到了死去的亲人，认识到什么是真正的死亡，也懂得了珍惜亲人。

如何跟孩子描述死亡，亦铭做了一个恰当的比喻。

在《生命的旅行》一文中，亦铭把我们的人生比作一场旅行。降生人世，我们就坐上了生命的列车。我们以为，我们最先见到的两个人——我们的父母，会在人生的旅途中一直陪伴着我们。很遗憾，事实并非如此。他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱，他们的情，他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。

作为家长，要告诉宝宝死亡并不可怕，只是一种形式的离别，他们只是去了一个世界，在那里生活下来。虽然他们离开了我们，但他们留给我们的爱、我们的情仍然温暖着我们，只要我们永远记得他们，他们就永远不会消失。在活着的时候，更要珍惜他们，这样才会不留遗憾。

就像电影里表达的那样，再没有人记得的时候，才是真的死了。

谢邀。正准备周末带孩子去看这场电影，没身临其境去体验，无法讲述自己的感受，但看影评，对大家的触动很大。我想孩子能坚持看完，并提出自己的疑惑，说明孩子的认知水平和理解力都不错。

先讲一个故事吧，认识一位自闭症孩子，他的情况也不错，自己上学、回老家、出去玩都可以，但是他的认知就是很相信父母、老人、以及身边人说的话。一次，孩子看了我的微信，问我：阿姨你会做蛋糕。我谦虚的回答，正在学习中。孩子立马回复：我还以为你会呢？这说明孩子们的世界比较直观，不会想其他原因。他也经常把父母告诉他的道理讲给我们听，孩子坚信不移的自我激励并鼓励他人。

因为孩子们认知的刻板与真诚。所以面对这个问题，我会这样给孩子讲：

亡灵世界是我们对逝去亲人的美好祝愿，它存在于我们的心中。当他们完成了一生的任务后，就会离开我们，离开现在这个世界，这个过程就叫死。因为亲人活着的时候，我们彼此相爱，当他们离开我们时，我们希望他们在另一个世界中也能很幸福，这叫信念。他只存在于我们的心中，在我们想象之中，我们是看不到的。他们教给我们的道理，依然记在我们大脑中。这就像，我们每天都鼓励自己做什么要进步一点，但是那画面用眼睛不能看到，但在我们头脑里可以想像那个画面。

因为自闭症孩子认知的特殊性，我们既要正向告诉他，又不能太过直接。以上属个人观点，希望对你有所帮助。

心理学上的自闭症，是完全拒绝与他人交流的，连眼神的交流都不会有。

所以孩子如果能看电影，还能问起这样的话题，父母是不是最应该先把标签拿下，可能只是孩子在沟通方面、回应方面比一般孩子弱一点。贴标签最大的坏处是负面的心理暗示，大人会不知不觉按照自闭症去养育这个孩子，但事实上它极大可能不是。

孩子问起死亡相关的话题，最好的方法是问多少答多少，不回避不深入。看完电影问的亡灵世界，可以顺着电影回应有，我们对去世亲人的思念，让他们活在我们心里，活在亡灵世界里。

父母心法：国家二级心理咨询师，深知家庭养育的核心是人格养育，关注《父母心法》知人才能育人

孩子信则存在，不信则不存在，孩子的世界有圣诞老人，有牙仙子，有精灵，你会告诉他并没有吗？保持孩子童心，大了自然会明白，这部电影给孩子很好的解释了死亡的含义，也许我们逝去的亲人真的会以这种方式存在着，陪伴着我们，这也是一件很美好的事，不是么？

孩子这样问是很现实 的，这个问题对孩子认知世界很重要，如果家长不能回答，就抱歉的告诉孩子等他长大了读书了自然就知道 了。如果孩子小，回答不好有可能造成恐惧，成长的阴影，不利于孩子健康成长。生老病死本来是人类的自然法则，没有什么可怕的。问题是我们要知道，父母偶然让我们来到这个美好的世界，我们应该用什么样的方式感恩这个世界，或者为这个世界留下更加的美好。